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强化数位的小策略

发布者:何凤珠    来源:爱数人的窝      浏览次数:次      发布时间:2015-02-24 15:39:50

 在2015年第1期小学教学且刊中看到一篇”座位与数位”的文章(河南洛阳市间西区东方二小张茹老师)

有一个强化数位的概念小活动,很不错,可以供大家参考:

她编了一个”抢座位”的故事,在数字王国里住了0-9十个兄弟,

1,3,9,5四兄弟发生争吵,比谁是老大

大家敌不过9,于是改变策略

”坐下来”比看看谁是老大

然后给出了三张椅子,分别贴有个位,十位,百位,

即使9坐到十位,也敌不过1坐到百位或十位

他们在坐好位置后,还能说出我比你9兄弟大了多少,

在过程中,另一个活动是老师出一个数字,如20

学生头上贴数字,当兄弟

要自动跑来坐座位,

此时”0也占位”这个意义就成立了,没了0,似乎不够完整了。

 

思考:这个活动还可以做延伸吗?

1.让学生编0-9的数字故事

2.数字变身秀~拿到200的学生,坐在十位的座位上,则要马上变身为20,代表20个十,坐到百位,则要变身为2

3..................

强化数位的小策略【发布者:何凤珠】
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