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分享教育课题第二周-研究内容:课型模式研究(新授课、练习)

发布者:李明伟    来源:爱数人的窝      浏览次数:次      发布时间:2015-03-16 23:26:50

课型模式研究(新授、练习)

说明:

描述基本操作流程;

低、中、高年级如何做到让学生学会分享的?(记录案例)

阅读相关资料


备注:

  请参与教师依据分享教育理念自行选择年级参与实践,并反馈研究文档与视频资料,让真正最有价值的课程内容来自于您,您懂的~~~呵呵!。可以分别从低年级(一二年级);中年级(三四年级);高年级(五六年级)三个阶段参与研究。


声明:

  我们在此进行模式研究,并非是想让我们的课堂模式化,而是让我们针对新授课、练习课、复习课作为一个完整的过程,为学生构建一个完整的自主学习的体系,细想一下,我们的孩子更多的还是重视新知获取,却常常忽视练习、复习的方法获得~好在通过自主学习的方式,已经使学生慢慢学会了获取新知识的方法与能力,也慢慢的知道学习是学生自己的事儿;但目前,针对练习与复习,却都变成老师的事儿啦!学生只能听从老师的主观安排,把练习、复习当成是一种教学手段,而且以为这些都是老师的事~~殊不知!我们这样已经剥夺了学生自主学习的权力,让原本是学生获取新知,再到及时巩固,最后复习提升的系统的学习过程变得残缺不全~我们的学生长期下去,只知道如何获取新知,却不曾知道自己如何练习与复习~~~针对这一点,我们都有责任来参与这一堂课的实践研究的讨论与学习中来!!

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